Por: Lourdes Lozada Fernández
Respetuoso de los avances, contradicciones e insuficiencias que han registrado la implementación de la Reforma Educativa, se mostró el secretario general de la Sección 30 del SNTE, Rafael Méndez Salas, así como de las demandas, exigencias y propuestas que surgen de los maestros de otros estados del país.
Reiterando que el presidente del SNTE Juan Díaz de la Torre, entregó al secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, un documento donde se exige replantear todo el proceso de implementación de la reforma educativa.
“En el documento el SNTE reitera su compromiso de seguir participando activamente en los procesos de transformación del sistema educativo, porque somos los primeros en defender el derecho de niños y jóvenes a recibir una educación de calidad, esa convicción no implica renunciar a luchar por el respeto a nuestros derechos como trabajadores de la educación”.
Explico que este documento exige a la SEP y a las autoridades educativas agilizar los procesos correspondientes a la transformación integral de las condiciones de infraestructura, así como del equipamiento tecnológico de las escuelas.
“Exigir a la SEP, al INEE y a autoridades estatales que reconozcan que la formación inicial, continua y la profesionalización docente representan el eje de la Ley General del Servicio Profesional Docente. En ese sentido demandamos eliminar del proceso de evaluación toda visión o acción sancionadora o punitiva”.
Finalmente dijo que el SNTE exige a la SEP y al INEE, tal como lo reclaman los maestros, diversificar los instrumentos de evaluación docente, tomando en cuenta los contextos para garantizar la igualdad de oportunidades, la equidad e inclusión de las comunidades marginadas incluyendo a los pueblos marginados.
