Por Andrea Santa María
A partir del día de hoy y hasta el sábado 1 de julio, docentes y padres de familia miembros de la asociación civil Miradas de Esperanza recibirán capacitación para actualizar planes de estudio y programas bajo las tendencias actuales y evaluaciones que se desarrollan dentro del campo de la educación para invidentes.
Mirsa Ramírez Reyes, coordinadora del Área Académica, informó que estos cursos serán impartidos por la docente María del Lourdes Galvez Flores, responsable del programa de actualización docente en la Escuela Normal de Especialización, en la Ciudad de México.
Ramírez Reyes destacó este tipo de acciones para encaminarse a ser una “escuela más crítica y reflexiva que logre abordar los módulos del sistema ITEA con una vinculación a los que ofrece la SEP” aunque no estén regidos por esta última.
“Nosotros necesitamos mantener un programa específico con un formato determinado, por lo cual requerimos todo el apoyo posible en lo referente a la planeación. Además, como centro creemos en la triada compuesta por alumno-padres-maestros para sacar adelante a nuestros chicos con debilidad visual, por lo que el sábado se llevarán actividades con los padres para que conozcan las cualidades de su educación y su labor de apoyo”.
Comentó que hasta el momento la mayor parte de la plantilla docente ha recibido capacitación y certificación, además de su propia formación académica, por parte del CECATI 132, de la Ciudad de México, que los valida como instructores de niños y jóvenes con debilidad visual mediante un curso en línea de tres meses recién concluido.
“Actualmente los maestros han recibido cursos de sistema braille integral, dominio de uso del bastón blanco a herramientas como la caja de matemáticas, que es como un cuaderno pero adaptado en alto relieve, así como juegos de geometría en alto relieve, relojes y calculadores parlantes, además de uso de software parlante especializado”.
Destacó que el personal no sólo sabe “dar clases para todos los alumnos” sino además tiene la capacidad de brindar técnicas orientación y movilidad, atendiendo alumnos que van desde la estimulación temprana, preescolar, primaria y secundaria, hasta talleres de idiomas, computación e instrumentos como piano, violín, flauta transversa y dulce.
